«Я обсудила с родителями процесс адаптации детей к школе, опираясь на образы природных стихий: земля, воздух, вода и огонь, - рассказывает Ирина Вениаминовна, - мы рассмотрели, как покорить «школьную стихию», чтобы она стала привычной средой обитания для ребенка, сформировать позитивный образ школы, как помочь детям мягко и безболезненно пройти этап адаптации, и, конечно, о необходимости стать опорой в этот период».

Школьные специалисты акцентировали внимание на новом статусе ребенка, возрастных особенностях, поддержке со стороны семьи летом и в первые месяцы обучения.